执书包｜放学回家总唔见水樽、文具？ 4个贴士教孩子执齐书包上学

家长对于孩子的物品丢三落四见怪不怪，像收拾上学物品就是其中令家长最感头痛的事。网上家长群组常看见家长埋怨子女在短时间内丢失物品，文具、教科书、水樽等“包罗万有”，但最令家长气愤的是孩子未能意识事情的严重性，即使重蹈覆辙也不为意。收拾书包正是锻炼孩子有条理和责任感的途径，以下将会介绍数个教导孩子收拾的建议。

孩子开始上学后，其中一个重任就是学习执拾书包，为自己的学习生活负责之余，亦是锻炼自理能力的机会。不过，此过程却令不少家长费心，因孩子总是非常多“甩漏”。

物品上写上名字仍有“甩漏”

遗失教科书或作业可谓不少孩子的指定动作，如果孩子一而再、再而三地弄不见书本，家长重新购买书本是否就能解决问题？

曾有家长要求孩子罚抄英文课本，以警惕孩子别再丢失课本。书本以外，孩子最常丢失的就是水瓶、小食盒和各种文具，有家长甚至感到非常疑惑，“为何在孩子的水瓶上贴上他的名字，他仍会遗失水瓶？”面对孩子常遗失物品却无动于衷时，家长除了可惩罚他们 ，其实可尝试培养他们的收拾习惯。

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一、检视物品

别把书包当万用包，得按照用途，把不需要的东西拿出来，而且有些孩子不懂得保持物品的清洁跟整齐，家长要替他们补强、教他们如何简单清洁，像是因为乱塞而折到的簿本，要把它弄平整，或是已经脱皮的橡皮擦，看是用胶带黏好，还是干脆利用废纸做一个新的纸套，这些是父母要在旁边辅佐的。

二、物品分类

将性质相近、功能相同的物品摆放在一起，像积木跟积木要作伙，玩具车别挤到布偶娃娃的家，如果是整理书包的话，笔类要全收到笔袋内，课本、作业本、家庭联络簿等纸本归同一类。

这边有个例外，如果孩子有上才艺课，则才艺课使用的物品，可被视为一大类，多拿一个专用袋区隔。

三、开始摆放

尺寸大小：像是簿本书籍这种薄型的物品，我会靠著书包背面平整摆放，放的时候注意大小尺寸排序，大的往后，小的往前。

重物置中：再来是中间靠底部空间，要放最重且形状平整的物品，通常我会放餐袋。

两侧放瘦长的东西：像水壶、雨伞、铅笔盒、圆柱形笔袋，记得要平衡重量，放在两边好拿的位置，如果书包倒向一边，就是没放好。

若书包还有其他单独的收纳空间，可摆放发圈、哨子、卫生纸、湿纸巾等小物。

外套可以折好，放在中间重物的上面，或是靠书包外侧那面放置。

基本上，重的靠中间底部，轻的往上面跟侧边放，先放重再放轻，并注意摆放的方向一致，奇形怪状的最后放。

如果是整理书柜，则可以按照书本用途、大小、颜色来放置。

四、用后归位

孩子最容易忘记的，就是物品用完要“随时归位”，但这点却是最重要的，我每次看DAHLIA的归位方式，就是在书包、柜子找个洞塞进去，实在忍不住想把这孩子也塞回去……这没有什么快速练成法，只能靠家长不断提醒、不断检查，并叮咛孩子归位才不会损坏或找不到。

综合以上诀窍，我认为“收纳”这门生活学问，最晚3岁就可以开始训练了，孩子上幼稚园以后，东西越带越多，要放手让他们勤练习，当然家长还是要盯啦，不要像我一样太久没检查，一看差点没晕倒，别忘了，等到孩子真的可以做好收纳功夫，父母就要找时机退场，还给孩子自行管理的隐私权喔！