父母确诊 3岁孩子独在客厅生活仍行 3件事父母不管子女才能独立
前几天朋友发来一则新闻#父母阳性3岁半的宝宝独自客厅生活#，说真的，在座的人都惊讶了。
视频中的小朋友，一个人在客厅玩耍、吃饭、睡觉，吃完饭还自己收拾桌子。
朋友说，看着人家3岁就能独立的娃，再看看自己身边已经6、7岁还整天妈妈妈喊个不停的好大儿，真的是娃比娃得扔啊。
如果说，孩子的其他习惯、能力有先天因素存在，但独立性，一定是主要是父母养育行为的一个结果。有的孩子化身贴心小天使，嘘寒问暖，倒水添茶；有的孩子却能在你本就受尽煎熬的肉体上再摧毁你的心灵。
在各家举家全阳（全家确诊）的大环境下，孩子的独立性一下就被暴露出来。所以，为了应对未来更多的突发性状况，孩子的独立性一定要尽早培养。
相关文章：生性儿子｜孩子自发制订寒假生活时间表 妈妈一睇 发现暗藏伏位
再爱孩子，至少这3件事，一定不要管。
1. 孩子能自己做到的事情
很多父母，在养育孩子时总会出现两种极端。
第一个极端：家长手伸得太长。
巴不得孩子的一切事情交给自己来管，把前面所有的困难都替孩子解决。
之前《敞开心扉的少年》有一期节目中，在妈妈“事无巨细”的照顾下，8岁的孩子还不会自己穿衣服、穿鞋，而且因为自理能力差，经常受到周围同学的嘲笑。但这样也会严重破坏孩子的独立性，让孩子养成事事依赖父母的习惯。
第二个极端：大撒手，直接把孩子推出去，完全当旁观者。
有父母也意识到了让孩子独立的重要性，决定让孩子自己解决问题。
“说好的自己走回家，我不会抱你的。”（2岁）
“你自己玩的玩具，就要你自己收，你收完我才会带你下一个活动”（3岁）
“你自己说的会自己安排时间，功课在我下班之前写完，你没完成，就不能带你去超市了！”（7岁）
如果不考虑孩子的能力，不分情况的坚决不帮忙，只会打击孩子做事的积极性，甚至破坏孩子的安全感。
真正的独立，是发自内心的一种成熟，是独立完成后的满足感，而不是被迫一个人面对。真正的独立，其实离不开父母的帮助和支持。
发展心理学的一项研究表明，拥有父母充当“脚手架”（从旁辅助）的孩子，更能完成没有父母就完成不了的任务。
所以，我们在培养孩子独立性的时候，要综合考虑孩子自身情况，判断哪些事情是符合孩子现阶段能力的，哪些是现阶段有难度的。
这里还有两个误区：
1. 并不是必须做成功了才叫独立
人不能只做有把握的事，那就是变相的画地为牢了，反而会固步自封。所以，哪怕会失败，只要愿意尝试，就应该鼓励孩子。
2. 并不是必须全程做完，才算独立
超出孩子的能力范围的事，我们可以让孩子参与一部分。独立不是一蹴而就的，是每次参与了一点点，直到有一天独挑大梁！
相关文章：“3句话”千万别说！日本妈妈分享养育秘诀 教出子女都是高材生
2. 孩子自己能做主的事
让孩子有主观独立性，我想大概是家庭里最容易忽视的教育。都说有一种饿，叫妈妈觉得你饿；有一种冷，叫妈妈认为你冷。看似是一句玩笑话，但背后折射出来的，是孩子从小到大，都缺少独立自主的选择权。
小到每天吃甚么、吃多少、穿甚么、穿多少，大到将来上甚么学校、选择甚么专业，父母总是喜欢替孩子去做决定。
神奇的是，小时候讨厌孩子乖张有主意的父母，跟长大后嫌弃孩子软弱没主见的父母，是同一拨父母。
《今日心理学》一书中写到：为孩子做的每一个决定，包括他们穿的衣服、做作业的确切时间，和他们可以和谁一起玩，都会消除他们做决定的欲望。
要么不给孩子做决定的机会：
．你这么小，懂甚么？听爸爸妈妈的！
．我是你妈，我还能害你不成？
．要么就是在孩子做出选择、决定时进行否定或打击：
．你这选的甚么呀！
．我就知道让你来，你也选不好。
无论如何，一旦孩子的最终决定，偏离了你的预期，便会激发你的控制欲，会忍不住去说服、甚至强迫孩子听你的。如此，孩子又如何有主见？
一个事事都由父母帮忙做决定的孩子，最容易缺乏主见。因为他已经习惯做一个顺从者、执行者，在家听父母的，在外听朋友的，工作听领导的，结婚了听另一半的。有多少女孩，因为不会拒绝男朋友、上司等“不合理”要求而受尽伤害。因此，一定要尽早意识到对于孩子早放手，早独立。越独立，孩子就越安全。尤其是一些性格本身就乖巧顺从的孩子，父母更应该警醒，减少对孩子的控制。
虽然孩子事事都听自己的养起来省心又舒畅，但前期管得越多，后期放手就越难。我身边就有一位妈妈做得非常好，只要关于孩子自己的事情，无论多么小的一件事，她都会询问孩子的意见：
“喝水还是喝牛奶？想用筷子还是勺子？今天的衣服想穿甚么样的，裤子还是小裙子？”
每一件这样的小事，孩子都有做主的权利时，她才能拥有“有主见”、“自己决定的事情，不会轻易被他人干扰”的能力！就像武志红说的：让孩子不断地自己选择，他才会真正的长大。
相关文章：教养｜别羡慕人家懂教小孩！台星分享6大守则 房只摆睡床有原因
3. 大部分学习上的事
因为疫情，孩子今年大部分的时间都是在家上网课。网课对自律、自觉的学霸来说，是自我规划学习的最好机会。但对于不那么自觉地孩子来说，简直就是一场灾难。好些老母亲在后台留言“啊啊啊，上哪能领一个自觉又自律的孩子？”
停！！！
其实，很多时候不是孩子不主动，是我们没给他们独立探索的机会。尤其是这大约一年的网课，CC已是完全“放养”状态。每天的网课、作业、打卡等一系列关于学习的问题，都是CC自己来。
都说疫情对孩子的学习几家欢喜几家忧，有点拉仇恨地说，我们家属于那喜的。我们家通过这一年，CC实现了彻底的学习独立，我们实现了完全放心的放手。当然，这也是一路摸索的结果，这一路走来，我总结了父母在孩子学习这件事儿上，唯一需要扮演好的两个角色：
放手者+问责者
最开始，也跟大部分的孩子一样，CC完全放飞了自我。反正也没老师盯，也没父母盯，上完网课就开始跟DD疯玩，等我和C爸晚上回家，她才开始补作业，再加上练琴、一些打卡等等，每天都直接干到睡觉前。
这个时候，我们的关键动作，就是放手。不批评她、不责骂她，你的时间你自己决定，你的事情你自己安排。我们都配合你，你是主角～父母只是放手者。但与放手并行的是问责，放手不是躺平，放手的前提，是以“不降低要求和水平”为前提。
如果你自己做不到，那我是要问责的：
数学课你不好好听，下课作业不会写？那咱们重新看回放，重新听老师讲一遍！
语文课你不好好听，这个字不认识、组词不会？那你一个个去查字典，重新记一遍笔记吧。
昨天白天你都不写，也可以，晚上不管熬到多晚，反正都得写完。而且晚上的家庭活动，一个都参加不了……
只要你坚定的做好一个问责者，不放水，孩子很快会明白怎么更省事儿！
他们是小，但又不傻～
同样一节数学课，是选择上课好好听，还是上课摸鱼晚上重听一小时？反正就2次，CC就做出了自己的决定。所以，最终CC也明白，学习这些事早晚都是自己的。耍小聪明最后会付出成倍的代价，所以现在作业从来不用催，每天都能把自己的学习时间和玩耍时间安排的妥妥当当。
当然了，她也不是那种顶尖儿学霸，抛开成绩，最起码学习自律性、自觉性这块，我是很满意的。她也没甚么天赋异禀，所以我觉得这个养育思路，是适合大多数孩子的。我们要做的是平和地坚持，剩下的就是相信孩子会做好。
心理学上有个“100%理论”，说的是如果一件事，我们有20%不做，那么孩子就会做20%，如果我们有80%不做，那么孩子自己就会做80%。所以，对于孩子能做到的大部分事，只要家长不过度帮忙，孩子会变得更独立。
我们是CC爸妈，家有一双儿女CC&DD。
C爸：中国医科大学硕士、三甲医院主治医生；
C妈：报社育儿主编，畅销书《家长好脾气，才有好教育》、《吃好睡好不生病》作者；
公益普及婴幼儿养育、疾病、心理知识。公众号：CC爸妈(cc-bama）
相关文章：孩子跌倒开口就说：地下曳曳！以为搞笑却让子女成为推卸责任的人
【本文获“CC爸妈”授权转载，微信公众号：cc-bama】