【选校补习班】启思小学附属幼稚园　九龙塘区热门一条龙

位于九龙塘牛津道的启思小学附属幼稚园创校至今逾34年，兼具国际课程文化及本地课程元素，学校属私立半日制幼稚园，分幼儿班、低班、高班三个年级，启思小学附属幼稚园有别于其他幼稚园，全年均接受申请。最新2019-2020上午每班约有32及下午每班20至22个K1学位。以两文三语教授课程，学校自编Phonics programme、普通话教材及培养学生用Mind map思考均深受家长爱戴。摄影：欧嘉乐摄录：黄卓敏、詹郭敏剪接：黄卓敏

快乐与学习同样重要

启思小学附属幼稚园的学生给人充满自信、好奇、敢问的特质，他们愿意与别人表达自己的想法。吴庆莲校长认为学生回到幼稚园，快乐是必须的。她说：“因为开心快乐是幼稚园给小朋友一个很基本的权利，但开心的同时，我们也要带小朋友去认识世界，介绍他们认识周边所发生的事情。”

学生应该有想法

很多家长希望让孩子可以既愉快又有效地学习，而启思小学附属幼稚园希望培养出孩子具备知识与独立思考能力的学生，所以教学特色著重愉快学习，亦重视培养学习思维能力。“我们尊重每个孩子的独特性，希望他们‘有想法’，而要有想法，是需要拥有知识和独立思考的能力，重视他们的国际视野、概念和技能的发展。我们的老师与家长团队也很齐心要先建立一个充满安全感的环境予孩子，提供让他们可以自由表达和创作的空间，鼓励他们说出自己的想法。”

培养学生用艺术表达想法​

走在启思小学附属幼稚园的校园，还会看周围摆放色彩缤纷，内容丰富的图画作品，吴校长表示学校由K1开始，已经很重视让小朋友透过色彩去表达自己。“颜色、艺术、Visual Art其实也是一个语言，年幼的小朋友不写字，有些家长会有很多担心，但我很想说语言是用来沟通，语言的世界是很丰富，色彩是其中一种语言，在我们的课程里面，特别是情绪教育，是很重视这小朋友在艺术的浸淫，或者是艺术氛围的发展，他们本身对色彩的敏锐，譬如父母随意地问他们:‘这种颜色给你的感觉是怎样呢？’

可能大人也会有一些考虑，但我们的小朋友会很直接，就好像小朋友有很多的窗户要我们大人打开，窗子打开了，他的吸收力、对世界的认知能力往往远超过大人以为那样。”故此，启思小学附属幼稚园充份善用Visual Art，让学生由K1开始累积对颜色的感觉，直至K3时已完全可以利用艺术去表达自己的想法。“所以你看到他们的作品是有很有条理，每一幅都不一样，颜色的运用及配搭会很大胆很创新，每一幅有它很美的地方。”

7成以上入读启思小学

可能有不少家长也会担心幼稚园太愉快，升小学时出现衔接问题，该校兼具国际文化及本地元素，位于同一校舍的龙校启思小学每年均会预留一定学额予幼稚园毕业生，约70至80%毕业生会获启思小学取录。而根据学校资料显示，每年亦有毕业生入读喇沙小学、拔萃女小学、英华小学、保良局蔡继有学校、玛利诺修院学校（小学部）等著名小学。

吴校长说：“小学想在一个很短的面试中了解小朋友对学习是否有兴趣、动力及良好的方法，我相信我们的小朋友有一个优势，三年幼稚园里面的学与教方向与策略，我们很著重让小友懂得如何自己去学习，有自我推动的能力，还有对每一样新的题目也很有兴趣，充满好奇心，更有一个方法懂得自己去了解，然后自己做一个学习的整理出来。”

幼稚园已运用Mind Map思考法则

而学校创新地使用Mind Map培养思考法，训练学生掌握归纳和聚焦的方法，同时采用Inquiry based learning的理念建构课程，令学生能主动寻求答案、建构及应用，有效令学生充满探究精神与追求知识的热情。吴校长说：“每周老师都会为学生做详细的表现评估，让家长清楚知道课程细节和孩子的学习进度。”

著重两文三语平衡发展

学校也非常著重学生的世界观，讲求两文三语的平衡发展。“学校共有英普粤三组母语老师团队，每组的课程设计建基于综合主题，加强三种语言的互通性。在香港是独特的安排学生每天都有平均的时间接触三种语言，在潜移默化的环境下有效地学习。”

而由学校自编的Phonics programme及普通话教材，更深受家长喜欢，当中包含了汉语拼音、拼读普通话和发音。吴校长说：“我们K1下学期学习线条，K2才开始学习写字，K3可以写简单中英文周记同时发展阅、读、写的能力，也在童诗中融入了儿童文学的元素鼓励孩子自主阅读，但不推阅读奖励计划，而是搜寻有趣好玩的绘本和童书，引发孩子的阅读兴趣。不论K1学生的母语是什么，他们在K3毕业时都能够掌握普通话和英语拼音，打好语文基础。”

入学面试准则

启思小学附属幼稚园有别于其他幼稚园，全年均接受申请，通常额满后，家长多会登记申请在后补名单。往年报名申请面试约1500人，争取150个学位。想面试成功，吴校长说学校会考虑以下因素。“小朋友的身心是否已准备好上学？他有没有自理能力？是否各方面能力是否平均？因为学校重视小朋友家长的教育理念，家长是否跟学校理念一致？对幼稚园的了解是否充足？小朋友又做好了学习三种语言的准备没有？”

至于面试形式方面，学校需要家长伴同小朋友一起面试，面见组的老师提出问题。吴校长说：“大家聊聊天，认识彼此的教学想法，大部分参加者只安排一次面试，除了因应个别家长要求，例如小朋友当天面试失准，才会安排第二次面试。取录与否，幼稚园均会寄出通知书。”