【选校补习班】蓝田佛教金丽幼稚园　九龙东区热门5人争一学位

位于蓝田区的佛教金丽幼稚园（下称金丽）于1973年创校至今逾45年，一直深受家长欢迎，开放日吸引二千人参观，是九龙东区内极具人气的幼稚园。金丽为参加“幼稚园教育计划”的半日制幼稚园，分幼儿班、低班、高班三个年级，最新2019-2020入读幼儿班收到700多份申请表，K1提供学额为150名，上午有两班，下午有三班，平均约5人争1学位。学校活动多元化，CPM儿童玩具图书馆、儿童烹饪室、艺术室、图书室、扮演室、科研探索区及音体室、大型攀爬架、小舞台等设施齐备。摄影：欧嘉乐摄录：詹郭敏、岑卓熹剪接：黄卓敏

儿童天生喜欢玩

踏入校园，我们已很快感受到这里的学生充满朝气与活力，学生们主动地向记者打招呼，落落大方地展示自己正在做的事，让人感受到他们发自内心的愉悦与自信。金丽的“故事综合游戏学习法”及“儿童玩具图书馆”最为家长津津乐道，作为两种教学法的先导示范学校，杨剑钦校长希望打造出一间充满“爱”的“游戏乐园”，让学生在幼稚园的每一天都快乐而且有价值！

她说：“玩具图书馆是专家根据儿童的身心发展特点精心研制，融合了近代幼儿教育家、心理学家的教育理念，其目的为开发儿童潜能，促进儿童全面发展，教材可以去到小学四年班的程度，我们引入了其中的五百盒教材，将课本知识变成一盒盒好玩的玩具，根据课程选出合适的玩具，将学习变成一个个有系统的游戏教学，学生每次使用玩具图书也很认真、专注，因为他们在玩喜欢的玩具，同时也在学习。”

不鼓励老师将工作带回家

杨校长从事幼教29年，由金丽的普通话老师做到校长，学校有多位资深老师，流失率低，杨校长感谢整个团队效率很高，而她一直坚守老师要五天工作。“我们的老师工作量绝对不轻，每个教具与课程，也是老师根据学生的实际需要，用心地度身订造出来。我不建议老师加班或者带工作回家做，我们讲求效率，齐心地在定下的时间内完成工作，放假可以尽情休息。”

不要让孩子太累

杨校长指曾有家长要求小朋友上午到国际学校上课，下午再来金丽上课，她不认同这种做法。“小朋友只能在车程上休息，很频扑，我看到小朋友已十分累，回到我们学校时真的需要睡觉休息，这样要孩子上两间幼稚园的做法是否真的有效于学习呢？最后我让家长自己慎重选择。”

应否接受下午班的学位

对于有不少家长也不愿意让孩子入读下午班，杨校长说：“其实上午、下午对小朋友来说分别不大，但如果对于在职父母来说，有时候下班晚了，回到家里小朋友已经入睡，错过了亲子时间；但如果读下午班，小朋友可以不用赶著睡觉，晚上多点时间与家长交流。我知道家长可能是担心升上小学要好早起身，小朋友未能适应，那就更不是问题，因为暑假很长，如果家长有心帮小朋友调整作息时间，他们是可以很快适应过来，小朋友一点都不难搞。而且上午班在教学上有需要改善的地方，到下午班上课时已经作出调整。”

面试会考亲子共读

在金丽的入学面试中，其中有一个环节是亲子阅读，由学校挑选一本故事书，让家长即场跟小朋友阅读。杨校长说：“我们会从中观察家长与孩子的互动，我知道面试的时候，家长也想将小朋友最好一面展现出来，如果经常与孩子互动的家长，是一打开故事书就知道，哪一页可以吸引小朋友的兴趣，会滔滔不绝的说话；对比一些家长完全不知道小朋友懂得什么，对甚么有兴趣，分别是很大的。”面试的另一环节，是了解家长的教育理念是否与学校一致，家长在这三年的幼稚园生活里想小朋友得到甚么。”金丽十分注意小朋友的品德，对于有些家长希望学校可以教小朋友更多学术知识，杨校长坦言那不是金丽的同道中人了，每年10月初金丽会举办开放日，她建议家长不妨亲身到学校了解。

师生合力制作教具配合课程

通过参与让学生获得经验

今次的课程主题是“帮助我们的人”，老师与学生先通过讨论，启发出思维与创意。K2班主任容老师说：“我会问小朋友：‘在我们的社区里，谁人是经常接触得到，而且一直帮助我们？’最后大家选出快餐店，我们观察、讨论并制作出快餐点内的一事一物，小朋友想到用黄色的黏土做出一粒粒的粟米，当每天学生回来也会有 一个活动时间， 小朋友会很投入地准备快餐店的食材，搓薯条、做汉堡包；过程可训练出小朋友聆听指令、学习数学的概念、小肌肉发展等等。”为配合每个不同的课程主题，老师与小朋友也会制作不同的教材， 在愉快中学习。

负责另一班K2的庄主任说：“为配合‘帮助我们的人’这个课题，我们之前有带小朋友去参观社区，看到有诊所、餐厅、发型屋等。发型屋老板很好，让我班小朋友入内参观，小朋友显得很有兴趣。最后我们与小朋友一起构思、创作，小朋友会回想去发型屋的生活体验，看过妈妈电发、爸爸染发；他们通过思考、商量、DIY，一步步建立经验与解难能力。”

妈妈用家亲身分享

黎太的大儿子黎晓在金丽就读K3，今年9月幼女也将入读K1，她表示学校在区内名气和口碑也很好。“这里的校长，副校长、老师和婶婶都很有爱心，用心教导小朋友。我十分认同这里的教学方式，可以令学生更加容易吸收和理解。特别是故事加游戏的教法，小朋友都喜欢听故事，对故事书里面的内容更吸收。”黎太回想黎晓K1初来入读时，很依赖妈妈，吃饭 、穿衣服、写字也不会自已做，但慢慢看到他自己去尝试，变得更独立，更有信心。”

用佛教的慈悲向小朋友宣扬爱

金丽的办学宗旨是秉承佛教慈悲的精神，去培养小朋友建立良好的德慧。杨校长说：“学校一向把培养幼儿良好的品德放在首位，知识放在第二位，通过佛教经典故事，教导小朋友建立正向的人生观，凡事感恩，享受校园生活和学习过程。教育是有教无类的，我们欢迎任何宗教家庭的孩子入读金丽幼稚园。”