开学前始拒免费安排手译　教大聋生曾被劝退学　借贷筹钱坚持读书

刚上映的港产电影《看我今天怎么说》，讲述三位聋人青年在社会局限中寻找自我的故事。现实中，聋人在生活和学习上历经不同挣扎。

双耳深度听障的Anita，四年前入读教大资助兼读制学士课程，希望进修教学技巧。她指，校方于面试时称，课程会提供手语传译服务，岂料临近开学时，校方以资源有限为由拒绝安排，改为提供其它支援，如即时字幕、无线调频系统（FM机）等。不过，种种方法也无法有效帮助Anita学习，她更一度被劝退学。

经过她多番争取，校方最终资助不足三成的手译费，其余逾七成、即12.6万由她自资。她没有轻言放弃，透过借贷及朋友筹集资金下，摸爬滚打中完成3年课程。

教大自2013年取录首位聋生，曾安排手译服务，《香港01》向教大查询，校方未有解释何时取消安排手译、不再提供服务的原因，仅称会因应学生的特殊教育学习需要，提供适切支援。

【看聋人在大学怎么说・系列一】

校方面试当日曾称安排手译　开学前查询未能提供

Anita入读教大前已是手语导师，她形容当时教学技巧平平无奇，甚至有点“填鸭式”，于是报读教大的教育荣誉学士（专业及职业教育）课程，是少数获政府资助的三年兼读制课程。

最初选择教大，因Anita相信聋人学生可获足够支援。她双耳深度听障，左耳听力损失达130分贝；右耳则为100分贝，在配戴助听器下，听到对话声音，但不清楚内容，有需要靠手语传译上堂。她说，同患听障的胞妹于2018年入读教大时，获免费安排手语传译服务；自己面试当日，亦有向校方查询课程可否提供手语传译，获告知会安排。

岂料，临开学前两星期，她再向学校电邮查询手译安排，校方称因资源有限无法提供，改为提供四个支援服务：透明口罩、连线助听器的FＭ机（无线调频系统）、安排同学写课堂写记、即时字幕。

然而，Anita认为四项支援的成效有限。她忆述当时正值疫情，家里已存放许多透明口罩，毋须校方再额外提供。她又试过用FＭ机，助听器连线系统后，听力也无法处理，不能够听清楚教师讲话。至于同学轮流写笔记，她认为确实有帮助，但渐渐有些同学不再提供笔记，她坦言“都唔好意思再问同学攞。”

我妹妹比我早进教大读书，她也是聋人，有完整的手语翻译的支援⋯⋯我以为可以有一样的安排，但没想到原来是没有的。

甚么是“伊三南楼”、“湿地”？

另一个辅助学习工具是即时字幕，在电脑下载软件后，可将语音转为字幕供阅读。乍听之下以为即时字幕方便，Anita向记者展示课后下载的录音稿，内容有1.5万多字、长达20多页，文字之间没有标点符号，绵绵麻麻的排列着，还有一些令人难以猜透的同音字：“衣衫褴褛”错译“伊三南楼”、“subject”错译“湿直”、“聋人”错译“龙人”或“农人”。她形容，即时字幕软件准确度只有50%。

虽然校方提供多个即时字幕网站，但部份不时出现“互联网错误”（network error），文稿不能够顺利阅读；也有网站无法自动生成字幕，长达3小时的课堂，要不断手动按掣，才能显示文字。

听障光谱很阔，部份弱听人士或不懂手语，主要靠口形或听力沟通，也许可透过FＭ机辅助学习。然而，对双耳近乎“听不到”的Anita来说，最适切的支援必然是手语传译。

试用一个月后，她再向校方要求提供手语传译服务，对方则回应说手译费用高昂，希望同学使用科技如即时字幕等工具学习，并解释政策需要考虑不同角度。大学有老师更向她表示，若果试用两星期后仍觉得不合适，可以考虑退学，学校可以退回学费。偏偏这句话一直烙印在Anita的脑海之中。

我很想入来读书，为甚么他会想我退学？

校方终资助不足三成手译费　仍需付12.6万靠银行借贷等

她说，无意怪罪学校，明白事件属政策问题，幸课程的教授及导师有出言相助，为她争取手语传释服务，最终争取“有一点点成果”。她指，第二个学年获校方资助聘请手译，金额只限提供144小时的手译服务，对比3年共559小时的课堂，即资助额不足三成，只能应付四个科目。扣除资助后，她仍需自资12.6万手译费用，未计及约8.9万元学费、购买参考书费用等。

面对额外的开支，她曾申请聋福会的奖学金；也有部份款项是朋友举办义卖活动及手语班所筹得，东拼西凑下筹得9万元，但仍不足以应付学费等开支，于是她再向银行借贷五万元，“当时好节俭，要很省钱，尽量计算每项支出。”教大未有安排手语服务，Anita亦要自行委托慈善机构“语桥社资”安排。去年毕业的她，至今仍未还清所有银行贷款。

本身读书已经忙碌，另外要处理翻译各样事情，要记下传译员的时数，又要过数给他们，好像都多了一倍的行政工作要做。

教大自2013年起首取录聋生提供手译

Anita尚且获得大学资助部份手语传译服务，据其了解，往后入学的聋人学生，连资助也没有。“让我很不开心的是，我好像是最后一个有手语翻译支援的学生⋯⋯我觉得很不公平。”

翻查教大网页，校园有篇以“手语传译建共融课室”为题的特写文章，称自2013年起首次取录聋人学生，因应学生的个人需要，设计各项包括手语传译在内的支援服务。据网页指，校方曾为一名聋人学生安排两名手语老师与她一同上课，作即时传译。

教大未答取消服务原因　称按学生需要提供支援

《香港01》向教大查询是否已取消手语传译服务、原因为何等，校方未有正面回复，仅称每年录取过百位有特殊教育需要的学生，会因其需要提供学习上的适切支援。

现时八大获教资会特别拨款支援有特殊教育需要学生，2022至2025年三个年期，八大合共获资助6,750万元，当中，教大占340万（详见另稿）。

《香港01》向教大查询，拨款中有多少用于支援听障学生，校方未有回应，仅称一直恪守教资会的指引善用特别拨款。而根据指引，拨款在一般情况下不应直接资助自资学位课程学生。