DSE升学｜科大工学院倡创新工程教育　丰富资源全方位培育专才

要迈向智慧城市的愿景，各行各业均积极推动数字化发展，故工程、科技与生活自然更加密不可分。于QS世界大学学科排名中连续12年排名全港第一的香港科技大学工学院，不断为本地以至国际科研作出贡献，如研发出有效杀灭多种细菌及高传染性病毒，并提供长效消毒与抗菌保护，助香港对抗疫情的新型多层次杀菌涂层（MAP-1）；还有现时相当普及的航拍机，当年亦是由科大教授及学生合作研发。科大之所以能持续设计创新构思，并将其化作便利生活的科研、工程作品，全因科大工学院的多元配套支援，培养学生的学习兴趣、锻炼技能，亦具备完善的支援、就业互联网，让学生累积更多“实战经验”，属升学首选。

科大工学院以学生为本，提倡“创新工程教育”，勾画出涵盖不同主题的多元学习经验，涉及设计思维（Design Thinking）、保育、体验式学习（Experiential Learning）等，既提升学生的学习兴趣，也藉不同活动、比赛及实习经验，辅助学生发掘感兴趣、可发展的生涯路向。除此之外，科大工学院更设立未来教与学的混合实境教室（Mixed Reality E-learning Classroom），拥有内建网上教学装置和室内定位系统，学生可戴上头盔式装置和使用控制器进入“虚拟实验室”，也能促进师生的网上互动，使学习不受地域以至疫情影响。

设多个创新工程课程　跨学科学习全面培育专才

对工程学科感兴趣，有志成为专业工程师的同学要留意了！科大工学院以学院制方式收生，联招同学可选择工程学（JS5200），或全港首个延伸主修人工智能课程（JS5282）。同学于首年会先学习不同范畴的工程学理论，翌年才按兴趣选定主修、甚至副修科目，给予同学充足时间于课程中寻觅发展路向。后者更专为对人工智能特别感兴趣的同学而设，首年同样会涉猎全方位的工程学知识，先打好扎实基础，翌年可选择主修其中一科工学院课程，更获保证可修读延伸主修人工智能；入学时未有选择人工智能的同学，如首年学习后发现对人工智能感兴趣，亦可在选定主修后，申请增修延伸主修人工智能课程。除了以上两个课程，综合系统与设计（JS5211）理学士课程亦是选择之一，以实践学习、小组专题等形式培养设计和系统思维，毕业生可成为设计工程师、技术顾问等，出路多元。

工学院亦十分着重跨学科学识，迎合现今对资料科学、可持续能源、生物工程等多方面发展需求，助同学们全方位装备自己。若同学们还未选定未来路向，想修读多一个范畴的专业知识，除了可从范围广泛的工程学课程中选择自己的主修课程，也可选择一门跨学科课程、双主修，甚至科技及管理学（包括环球商业管理）双学位等，满足学生的不同需要。

提倡“体验式学习”鼓励创新设计　完善互联网

除了课程创新、专业且多元，科大更提供大量配套及资源，全面支援学生发展，让他们能边体验、边学习。科大为全港唯一一间开设工程教育创新中心（E²I）的大学，特别设立朋辈辅导计划，招募较高年级的学生成为朋辈导师，助刚入大学的一年级新生适应大学生活过渡期，提供学习建议、情绪支援，新生也可借镜学长学姐的经验，提升学习成效，请教选择主修科的意见等。

科大亦引入“体验式课程”多年，旨在推动同学发挥创意，设计创新发明，锻炼分析、解难能力等。透过“本科生主导体验式学习计划（USEL）”，同学在教授指导下完成亲手设计的工程作品；在24小时开放的USEL实验室，内有充足的专业装置，更由高年级生担任“学生技术顾问”，助同学们设计、制造样板或作模拟展示。这些“实战经验”并不限于自行创作，科大亦鼓励学生参与本地及国际赛事，另拥有完善的企业及校友互联网，为同学提供实习，更有大量海外交流、国际科研的机会，不但有助同学们提早投身职场、提升个人竞争力，更可开拓国际视野。

联招入学重点贴士

如欲了解更多有关科大工学院的资讯，欢迎收看7月15日星期五晚上9时的“01全新教育资讯节目--《升学教学》”，邀来香港科技大学工学院工程教育创新中心主任暨土木及环境工程学系副教授陈锐斌为大家分享，逐一拆解不同的升学选科策略，以及发展路向迷思。

（资料及相片由客户提供）