【亲子共读】家长齐学讲故事 旁白加道具令孩子更易投入
上周六，20位家长及小孩早已在聚在一所玩具公司的陈列室，他们不是为了看新玩具的发布，而是为了参加Miss May May举行的亲子故事会。从事幼儿教育行业17年的Miss May May是“奇妙故事堂”的创办人，深明透过故事除了能传授知识，亦能启发儿童创意，引导小孩主动学习。今天的亲子故事会，除了共读，还教家长说故事的技巧。摄影：潘思颖
“Miss May May，开始讲故事未呀？”活动还未开始，小孩们在四周玩玩具的同时，亦不断催促她快点开始，当Miss May May开始就坐，打开书本，小孩和家长都自动自觉地找个位置坐下，大眼睛和小眼睛齐齐凝望着她手上的绘本。
今天讲的故事是《不不不，不是那样！是这样！》，内容讲述小獾、小熊和狐狸玩乐时发生意外，三人都各执一词争吵。说故事途中，Miss May May搬出一块小白板，把内容段落用简单的图案画出，帮助小孩整理复杂的情节。故事说了一半，又让小孩发挥想像力，创作最后的结局。
故事完结后，Miss May May让小孩离开座位，到后方继续玩玩具，而家长则继续“上课”。Miss May May拿出另一本童书《都是你的错！》作反面教材，《都》都是以争吵为题材，但相同的情节多次重复，小孩从中只会看到争吵，而且最后故事不了了之。而《不》安排了一位中立的角色出场，帮助各人梳理争执的源起，最后各人亦和好如初。相比之下，家长都认为《不》的内容能有效能紧扣生活哲理，较适合小孩阅读。
Miss May May建议家长在说故事时，可以提出是非题、选择题、开放式等问题，引发小孩思考。当小孩提出疑问，或说出感受，亦要即时作用回应，不应只执著于故事的进度。
说故事小贴士：
—有旁白、中立角色
—有结论
—情节不能太多重复
—以道具或笔记帮助理解
《不不不，不是那样！是这样！》图文：卡特琳．莎乐尔出版：远流出版事业股份有限公司
《都是你的错！》文字：爱维林．柏西苏．贝容插图：安东尼．吉罗贝出版：大颖文化
从生活切入说历史故事除了生活题材，Miss May May在由香港中央图书馆及香港历史博物馆合办的《亲子历史故事坊：寻找古罗马生活之旅》活动中，示范如何把历史故事与生活作结合，吸引小孩对沉闷又遥远的历史产生兴趣。
除了丰富的图片，她还特意用鱼胶粉、面粉等食材制作了一盆“面包化石”，让小孩尝试当个考古学家，掘出埋在泥土下的面包。“因为小孩爱发问，如果家长想说历史故事，首先要有充足的准备。”参加历史故事坊后，有小孩要求参观“海上雄师—罗马海军与庞贝古城”一展，参观时亦更投入。
因为教学经验丰富，又愿意花时间与家长沟通，以同行者的角色与父母相处，创立奇妙故事堂一年多以来，Miss May May与近二百位家长建立了良好的关系。除了举办故事会，她更会教家长说故事的技巧，让父母在家中亦能享受亲子共读的时光。