当上十个非华语学生的老师　杜颖琴：他们的进步是我最大的安慰

少数族裔要融入香港社会，在本地学校读书并用中文为主要语言，在适应方面实在不易。曾先后任职中学老师、教材编辑的杜颖琴，在两年前转任小学的非华语学生统筹老师，帮助校内的十位非华语学生融入校园，让他们易于适应及学习。一个土生土长的香港人，当上十个巴基斯坦小孩的老师，其中一位中文成绩较差的学生，在她一对一的教学之下，在学期尾竟取得最佳进步奖，杜颖琴指看到学生的努力有回报，是她教学生涯中得到的最大满足感。（摄影：黄慧雯、部分图片由受访者提供）

近年少数族裔学生的人数持续上升，而录取非华语学生的小学数目也不断增加，由2013/14学年约590间，增至2017/18学年约620间，杜颖琴任教的小学就是其中一间，校内共有十名巴基斯坦籍的学生，三男七女分布在不同年级。少数族裔要融入本地校园生活，学好中文可以说是首要做的，而杜颖琴在校内担任非华语学生的统筹老师，主要目标就是要改善他们的中文教与学，及助他们融入校园。

由写“日”字开始教起

“还记得上班的第一天，就要为他们进行中文阅读及写作评估，记得当时一个高年级男生多番逃避，最后取得零分，这亦提醒了自己的存在价值，也希望减低他们对中文的恐惧。”杜颖琴说很多人以为他们中文差英文会好，但其实他们日常的用语一般是乌都语，所以在沟通上都会有困难。

经过一对一的评估后，她发觉到学生的中文水平有明显的差异，于是要实行一对一的个别教学。“其中有一位二年级的学生，每次写的文字也像图画，‘日’字写得像一个面包，她也经常忘记功课及课本放在哪里，专注力也不足。”

为了教好他们的中文，就要增加中文的趣味，杜颖琴更特别设计专属的教材及教学方法，每篇课文她会先播放动画，再逐字逐句去讲解，同时以图画配合解释较难的词汇。“在经过一段时间的一对一中文课堂后，她的中文有明显的进步，就连校务处的书记也称赞她的会话有明显进步，令我感到欣慰，那一刻我知道只要找到适合的教学方法，所有孩子都能进步。”

教学以外的多元活动

除了在教学上的工作，杜颖琴也希望透过不同的活动，令这班巴基斯坦孩子可以融入校园，了解香港的文化及生活，同时认识更多本地朋友，因此会定时举办多元化的校外活动，如带他们饮茶初尝吃点心，也会到太空馆等参观。“他们很多都来自基层家庭，家人很少机会带他们出外，所以每次出外他们也很兴奋，我们也希望借此可以扩阔学生的视野，认识香港的文化。”

透过影片打破歧视

由于非华语学生在校内属于少数，因为文化的差异，本地土生土长的香港学生未必能了解他们的文化，这群巴基斯坦学生难免会受到歧视。“有巴基斯坦学生习惯涂古龙水上学、用手食饭等，这些生活细节都会被同学取笑，亦因文化差异令他们之间产生误会。”为了令本地学生了解到少数族裔的文化及习俗，她透过校园电视台制作了一条影片，由巴基斯坦孩子介绍自己的生活，并在课堂上分享，令校内的学生更了解他们，以打破歧视。

杜颖琴指其实不少巴基斯坦学生也跟本地学生做朋友，他们会在小息一起玩耍，但由于语言及文化问题，家长之间确实难以成为朋友，而她跟家长沟通时也有困难。“由于巴基斯坦的家长不懂中文及英文，我跟他们也较难沟通，尢其是收到学校通告，由于低年级学生未能明白通告的内容，很多时家长在早上会亲自来学校问我，在开学时通告特别多，都要逐一解释给他们听。”杜颖琴说。

与巴基斯坦孩子亦师亦友

经过长时间的相处，杜颖琴除了是这十位巴基斯坦孩子的老师，也是他们的知心好友，无论是功课上的问题，又或是日常生活的事，也会找她倾谈。对于杜颖琴来说，最开心的是看到这班孩子的努力及不断进步，在她任教的两年内，有3位学生更在学期尾取得最佳进步奖，令她感到开心又安慰。

去年她离开了校园，到日本展开了新的生活，离开的一刻最舍不得她的是这群巴基斯坦学生，期后她更将这两年的生活点滴写成书，希望大众可以从多角度认识少数族裔，她更期望有一天她的巴基斯坦学生能读懂全书的内容。

《十个小孩的老师》

作者：杜颖琴出版：新雅文化事业有限公司定价：$78