【另类教育】儿子说童年不快乐 嫲嫲带孙上“共学”重新学教仔
“我退咗休㗎喇！”今年65岁的凤姨说，闲时弄孙为乐，然而有一天她的小儿子闲聊说跟她说，其实小时候他并不快乐，觉得父母经常丢下他们兄弟在家。凤姨才开始反思，以前的教育或许真的对儿子们有所亏欠，看着2岁的孙儿焯焯，难道又要用同一种方式教养吗？除了传统的方式，又有什么方法可以教好小朋友？这些问题都让凤姨不停去思考。（部分图片由机构提供）
凤姨是“小袋鼠共学组”的成员之一，在妈妈群之中较为突出，因为她是焯焯的嫲嫲。为了带孙儿一星期上2次共学，她甚至放弃了喜爱的歌唱班。想要“长老”接受非传统的教学，或许是很多妈妈的烦恼，而令凤姨踏出这一步，全因儿子们的说话。
凤姨回想以前教育儿子们：“觉得小朋友唔需要咁多玩具，唔钟意佢哋画花幅墙、贴贴纸，整到污糟晒。”她也曾把儿子送到托儿所，“有时都会觉得亏欠咗佢哋”。后来，她听说以前教育的方法，其实是会扼杀小朋友的创意，而有次和细仔谈起时，不料他告诉凤姨原来他童年并不快乐，经常自己在家很可怜，又说小朋友乖乖长大并不是必然，令凤姨不禁反思什么才是对小朋友好的教育。
孙儿焯焯是“超细B”，凤姨的媳妇也不想焯焯这么早入幼儿园上学，又不想他日日夜夜对着外佣，刚巧凤姨听说了“小袋鼠共学组”，商量后就决定由凤姨带焯焯“共学”。
轮流带活动 家长与小孩一同成长
在“共学”之中，家长需要轮流设计活动给小朋友玩，凤姨一开始也担心自己能否胜任。“但我以前学话剧，可能表情多啲，就试下讲故事。”接着她又试带小朋友踩单车、学煮食，也令自己愈来愈有信心。“唔止焯焯学到嘢，我都学到唔少。”凤姨说。
“小袋鼠共学组”是“共学起动”的其中一个共学小组，由去年12月开始由各区家长自由筹组共学小组，现时已有15个小组。“小袋鼠共学组”召集人Phoebe在早前的“共养善养分享会”之中，讲述她认为“共学”、“共养”就是一群家长去参与，小朋友从中就能在不同的人身上学会各种各样的长处。
Phoebe说：“父母就似大树，小朋友就似小草，共学就如同有集合了不同的大树，去庇荫各株小草。而树与树之间，也能互相扶持。”在共学的时间中，除了小朋友学到不同家长的长处、享受不同的活动之外，家长之间也能交流不同的教养难处，不只升学的烦恼，在育儿路上的情绪、小朋友行为等等都可以和同路人倾诉，给予支持。
“例如我细个好钟意游山玩水，到仔仔出世后我冇信心可以带佢一齐去。”Phoebe说：“但喺共学组中，好多家长一齐照顾小朋友，原来我都做到带仔仔一齐行山。”她指儿子很痴身，又是共学组中年龄最小的孩子，但和共学的家长建立了信任后，儿子也能放心跟其他家长去玩，“至少去厕所都有人睇住”。
凤姨指共学组的家长都很包容，而她对不同的育儿意见也会多思考，取一个平衡点。“我觉得参与共学组系双赢，家长同小朋友都一齐学到更多！”
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