【小一面试】面试临场失准点算好？专家：子女心理状况不可忽视

全港直资私校的首轮小一入学面试正陆续开始，相信家长早已为子女做好准备，但小朋友面对陌生环境，难免感到紧张。资深面试课程总监Miss Karly Wong表示，近年小朋友在面试时临场失准，表现太活跃、突然定格无反应、唱反调不合作等行为增加，甚至有考生出现失眠、呕吐及发烧等因压力引起的征状，所以家长在面试前需注意小朋友的心理状况，切勿轻视。现由Miss Karly为大家分享近年个案及提供解决方法。撰文：许珞珩

个案一： 活跃型孩子　把面试当玩乐　不守规矩

对策：让他们知道面试原因　寻找目标

小朋友很聪颖出众，只是平时太活跃，到面试学校时更加变本加厉，完全松懈，不认真之余，更当面试学校是游乐场，无视规矩，嬉皮笑脸。

Miss Kalry表示首先家长要解释给小朋友知，我们为何要去参加面试呢？为甚么我们要跟老师交谈？

我建议家长可以这样跟孩子说：“其实每个小朋友都可以读小学，但妈妈帮你哋拣咗开心学校，每间开心学校嘅班房只可坐到三十几四十个小朋友，但全香港咁多小朋友㖞，咁老师就要拣边个有开心样又会守规矩嘅小朋友。香港有好多唔同类学校，如果你钟意有小啲功课嘅，就去happy school；但如果有啲小朋友钟意做功课，就去有多啲功课嘅学校；有啲小朋友钟意玩运动嘅，就去多啲运动嘅学校；你又想去边啲学校呀？”

她指这样解释虽然未必可以让小朋友知道学校的全部，但重点是让孩子知道爸爸妈妈正帮他选择一间他喜欢的学校，这可以让小朋友形成面试动机，继而产生目标，而父母是陪著小朋友一起向目标进发。

另外，现在大部分小学面试第一轮会以小组形式进行，多是看书或绘画，也会与其他小朋友合作拼砌，老师从中观察小朋友是否礼让，这会令原本属活跃或主导型的小朋友家长担心，Miss Karly提议让小朋友参加足球班或小蜜蜂童军队，让他们知道大家是要听从教练的指示，提高服从性，并且知道在团队里大家是合作关系，因为当小组面试时，老师是会留意小朋友是否礼让，又或者是否有人不参与，他们会否主动上前跟对方沟通，尽力建立合作关系达成老师要求。

个案二：临场定格　脑海一片空白

对策：孩子压力太大　家长需投其所好

Miss Karly表示有些小朋友离面试前半年或一年已参加面试班，表现一直平稳，本来已经是充满自信，自然一直被家长看高一线。由于小朋友接受能力及服从能力高，所以父母对他的期望会不自觉提升，小朋友为求满足父母期望，也不断提升自己能力。如是者，小朋友一直以为自己已经准备好，也一直都没有显露出任何负面情绪，直至踏入面试高峰期，压力爆煲到顶，情绪逐渐浮现出来，面试时临场突然定格，老师发问问题时，支吾以对。

她建议家长要注意是否自己给孩子过高的期望及要求，有否因为小朋友做到一个要求，便将难度不断升级，过程中又忽略赞赏，认为小朋友达标是理所当然。当小朋友到心仪学校面试前两个月，不宜再教与面试相关的新知识，应该与小朋友做轻松的事；如果是好动的小朋友，可多陪他们到公园玩耍。

如果是好静的小朋友，可陪他们进行静态活动，如绘画、玩积木等，原来已参加的兴趣班，如跳舞班、游水、画班、音乐等亦不需暂停，让他们做自己有兴趣和喜欢的事，对减压和保持轻松心情有很大帮助。曾经有些小朋友因为面试压力过大，在面试前病，出现发烧、肚痛、耳仔发炎等症状，这些症状亦有机会是由面试引致，因为小朋友自己也知道面试的重要，导致自己给自己太大压力，所以父母轻松面对，也要让小朋友保持轻松的心情。

个案三：十问九唔识　态度敷衍

对策：寻找背后原因　对症下药

Miss Karly认为以“唔识”、“唔知”回答问题的小朋友分成三类。第一类是小朋友缺乏耐性思考问题，以“唔识”、“唔知”敷衍了事。第二类是小朋友本身对问题认知不足。第三类是小朋友觉得自己答错，没有勇气尝试。

当然学术问题是有标准答案，但面试很多时遇到的是处境题、解难题，故事描述、物件或图画介绍等问题，这是没有标准答案。碍于固有文化，有些家长会认为不懂不识是羞愧的事，不可外扬，令小朋友习惯将不知道的问题埋藏心里。但学习应该以求真、探索作主导，所以要鼓励小朋友发问，特别是应付自信心不足或自信心过高、自我要求高的小朋友时，父母更要让他知道，老师是会接受自己不耻下问，惟有发问才知道自己答案是对是错。

其实从日常生活中，只要小朋友遇到不明白而又愿意发问，家长也应支持与鼓励，也不要否定小朋友是错，因为这是一个认知习惯，需从小培养，家长可以说：“其实你个答案都好好，不过我仲其他答案，不如我哋一齐倾吓。”

个案四：问左答右　爱唱反调

对策：父母应将焦点放在行为上　而不是答案上

Miss Karly指曾经有个学生在面试前夕表现突然变得反叛不合作，明明知道答案是左也刻意说成右，使父母紧张万分，也急不及待出口引导小朋友，但父母出手反而令小朋友变本加厉。其实这未必是小朋友佻皮，可能是他失去学习兴趣，家长应先反省自己是否给小朋友过多的操练，从而引起反感。孩子心里是知道父母爱锡自己，但未必懂得坦然表达，于是透过相反行为来表达内心的不满控诉。

此时，家长应先与孩子重新建立关系，多表达对孩子的爱，再陪他们做感兴趣的事。可以从游戏中学习、温习，给他们一个讯息：“爸爸妈妈一直陪著你”，建立安全感。父母应将焦点放在行为上，而不是答案上。试过有一位乖巧的学生，因为被父母安排上多个面试班，当临近面试时，有些面试班老师变得更严厉，特别对活跃的学生加以鞭策，因此吓怕原来乖巧的那位学生，令他态度突变。

当进入面试高峰期，气氛紧张份属正常，但要知道小朋友状态突变，可能是空穴来风，家长要先与子女沟通倾偈，恢复良好关系后，小朋友便很快重返正轨，一旦返回正轨，家长也不宜对他们太苛刻。