【小一面试】优才面试贴士│Miss Emma

好快就到优才书院的面试日子， 很多家长对这所学校都有迷思 “优才书院是否一定要特别优秀，特别有才能的孩子才适合入读呢？”不如我们换一个角度看“怎样的孩子才有机会成为未来的优才呢？”【编按：作者为教育顾问Miss Emma】

具创意敢尝试

试想想你的孩子 看到一个圆形，可以想像到什么？欠缺想像力的孩子可能只会说“波”。 一般孩子可能会说“时钟” 、“气球” 。具创意的可能会说“一个黑黑的山洞”，然后会分享他在那里看过相似的东西。可以把想像力连系已学知识，是优才的条件。

Interview Tips：在面试中的自由画画部分就能看出孩子脑里面常出现的画面。试试让孩子即席画一副没有题目的画，看看孩子的反应。若孩子一直想不到，家长可以提供选择，例如：“你最喜欢的地方？你最想有的礼物？你的生日会？”题目最好是有较大空间发挥和与生活经历有关。

有阅读兴趣

你的孩子喜欢“看书”吗？不是说他每个字都懂便是爱书之人，而是要知道你孩子的世界中有否与“书”成为朋友。要孩子对阅读有兴趣，就必须要让他们在没有压力的情况下阅读。若家长只顾认字而跟孩子看书，“书”在孩子心中只会有负面形象，往后要孩子自发看书就难上加难了！让孩子跟你一起欣赏故事，即使未能认读每个字，可看看插图及故事情节发展，孩子也能估计到文字部分的意思。每次学习一些重点单词，日积月累就会有成果。能做到边阅读，边思考，是优才的学习模式。

Interview Tips：在面试中，阅读理解或聆听理解题目， 就可以看出孩子平常阅读时，是只顾认读生字，还是有配合思考。建议家长可以拿一本孩子看过的书，问问他书中的主角是谁？若果要跟主角做朋友他愿意吗？为什么有这样的想法？

喜欢参与　顾己顾人

学校是学习群体生活的地方，长远目标是放眼世界，与不同背影的人交流。要能够有信心地表达己见的同时， 又能接受他人的意见。领导才能就是，思考、聆听、协商、参与。 勇于提出方案 ，能接纳别人批评 ，有良好抗逆能力，是优才的性格特质。

Interview Tips：合作题就能看出孩子的真性情。主导形孩子可能为因为觉得其他人未能做好，就会‘出手相助’。但他们不明白，其他孩子也想参与，忽略别人的感受。相反，较被动的孩子就只会‘留力’做旁观者，这样也有可能让组员感到无奈。家长可以在家跟孩子玩一下拼图游戏，跟孩子合作拼一副未玩过的，看看孩子的反应，说明孩子的表现给‘组员’带来的感觉。让他们了解，自已的一举一动会影响别人，从而提供调整方法。

教育顾问Miss Emma

曾于英国及澳大利亚留学，为注册心理辅导员，善于运用各种辅导及游戏手法调整小朋友行为表现。曾在各大中小学提供行为及情绪治疗小组服务，并深入了解小朋友各种负面行为的成因和改善方法。她亦非常重视家长教育，至力协助家长认识有效的家教模式，现为两女之母。

学历- 游戏治疗证书（RMPTI）- Master of Psychology (SHU) - MSSC in Counseling (CityU) - Diploma in TESL (CUHK)