校长灼见｜叩门生脱颖而出的技巧

文：圣公会基爱小学校长张乐霈
叩门是“众里寻他”的游戏？叩门生如何脱颖而出，入读心仪学校？
六、七月份是准小一和中一学生叩门的热门时间，学生和家长都为叩门倾尽全力，作最佳准备，由仪容、个人档案、礼仪、说话技巧，至家长四出打探面试题目，可谓是家庭的一大盛事。其实老师和校长最想哪些孩子加入他们的大家庭呢？除了基本的礼仪和面试技巧，学生在面试中如何表现自己才令校长和老师留下深刻而美好的印象，继而获得取录成为他们的学生呢？

现今社会科技发展迅速，而在教育层面，整个学界都有改变，尤其对于廿一世纪人材质素的要求。有大学学者指出，未来孩子需具备一些核心的能力以成为“世界公民”，于一个急速变化的世界生存。学校除有责任教导学生知识外，还应提供机会让学生实践所学，培养学生成为主动和勇于参与的公民。随着社会上的要求改变，学校也更新现行的课程内容和模式、评估及学生的表现以栽培廿一世纪的公民。同样在面试时，校长和老师都寻找着有潜能的学生，一起缔造一个培育“世界公民”的基地。

学校希望孩子有以下特质：

●正面及开朗—拥有正面的思想和社交能力，喜与人沟通

●灵活变通—拥有良好的分析和解难能力，并能因应环境而作出全面的分析和作出判断

●尊重他人—能与人合作和有团队精神

●有创意—结合已有知识，于实际情况实践创新

●资讯素养—能有效地善用科技和网上资源

学生于面试时不应着重背诵早已准备的个人介绍，需了解自己的个人喜好和特质，连系自己的学习经历和生活点滴于面试答案中，多从不同的角度作评论，表现出拥有宏观的视野，并非只活在自己的世界。另外，应了解学校的理念和特色，如何发挥自己的长处和如何有计划地改善自己的短处，回答问题时应稍作组织，宁可给多些例项，比给很多“虚浮”的点子为佳。在叩门阶段，学位相对较少，所以学生应尽力突显自己，让校长和老师都认为“非取录不可”，学生一定能让学校更锦上添花。

我校一向致力培育学生具备廿一世纪“世界公民”的特质，这些特质也与我们标榜的KOPS（K—善良；O—开明；P—喜爱学习；S—负责任）环环紧扣，学校于课程及活动都以培养学生拥有KOPS为首，着力发展服务学习，让学生能以服务身边所有人为己任，以至社群的幼稚园。学生从不同的学习领域不只吸收知识，更需面对难题，与同学合力解决困难，过程中学会了互相尊重及聆听，接受组员的意见，共同商讨出更理想的方法。学校一向推崇自主学习，让学生在学习路途上找到乐趣，成为终身学习者，而学校持续创建学生自我管理的能力，能有批判性思考，并作出负责任的决定。

孩子们，朝着廿一世纪的“世界公民”特质进发吧，只要做足准备，表现自信和诚意，相信离“成功”不远矣。

作者简介：
张乐霈女士现为圣公会基爱小学校长，从事教育事业二十三年。张校长致力推动课程发展，尤其评估素养，着重学习、教学及评估的连系，以促进学生的学习效能。此外，她带领各科最佳化以学生为中心的校本课程，让学生寓学于乐，并装备学生俱备足够的知识和技能，以迎接未来的挑战。