DSE｜读写障碍少女贴笔记到天花板助记忆　学化妆铺路升读职业科

“一次失败不是永远”，这是应届中学文凭试考生徐宝晴对同届考生的共勉。她就读小学时较同龄小朋友较难记中文及英文字，原来是读写障碍，在家人及老师支持下，未有放弃学业，更自创一套独有温习方法，帮助记忆科目内容。宝晴对这个公开试成绩没太大信心，但仍坚持继续进修，盼有日成为化妆师或考入动画设计，一展所长。

另一位应届考生、患有肌肉萎缩症的林凯涵是重考生，再花一年备考中、英文科，盼能卷土重来再逐教师梦。

中学文凭试（DSE）下星期三（17日）放榜，应届考生、香港耀能协会罗怡基纪念学校同学徐宝晴从小学开始发现不擅长读书，经学校转介评估后始，证实有读写障碍，及至中一便转至特殊学校就读，转到新环境又出现适应困难，“最困难嘅系，初初入嚟嘅时候要记同学嘅名，我都记咗成差唔多半年，先可以好顺口咁讲出嚟。”

天花板贴笔记、用闹钟铃声背中文

宝晴在记中文以及英文词语上有困难，特别是笔划较多、较复杂的字都需要花较常人更多时间去记以及背诵，但有时比较简单的字又会突然忘记。她的学校老师教她用不同学习方法，例如画“脑图”、为她整理笔记，以帮助她跟上学习进度。

她亦慢慢领悟出独有的温书方法，例如她会把笔记贴在家中的床头以及天花板，使她随时随地看见笔记，都可以温习；她又会把中文需要背诵的文章，读出来并录音，用作闹钟铃声，“听了个几月（闹钟)”，便能完全背诵。

日花四小时学化妆　另辟蹊径追梦

宝晴对放榜成绩未有信心，但亦未放弃继续升学，她已为升学做好准备，如果成绩未如理想，会选择读毅进课程，将来再转到都会大学修读动画设计科目。校方得悉她的意向后，在高中时便提议她选读应用学习科目，较为职业导向，以技巧为主。

宝晴从小喜爱动漫，对角色扮演（cosplay）深感兴趣，故选择修读美容化妆科目，学习化妆、按摩、美容技巧，为磨练技巧，她隔日花四小时练习角色所需的妆容。学会化妆的宝晴更表示，化妆除了为她铺设另一条职业生涯，还令她感到更自信，她寄语考生，“一次失败不是永远。”

肌萎重考生再战DSE两科　追逐教师梦

自小患有肌肉萎缩症的林凯涵，去年考DSE，其英文科未能达标，中文科亦失手。他毅然决定今年重考DSE中、英文科共两科，有更多时间了解过去不明白的内容，盼今年成绩能够入读教育大学的中文及历史系，将来作育英才。

就读香港耀能协会赛马会田绮玲学校的凯涵表示，庆幸身体机能未有恶化，每日能抽四至六小时温习，虽然背负家人及老师期望，感有压力，她身边朋友的安慰以及借诗赋纾压，令他坚持下来。

重考生自勉：卷土重来未可知

凯涵不擅长中文卷三聆听及综合卷别，由于今年中文科取消聆听，令他对中文科成绩进步有更大信心。

上年他曾寄语考生“天生我材必有用”，今年作为重考生的他，以杜牧《题乌江亭》中的两句：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，以作自勉及勉励其他重考生，一次失败并不代表永远失败，不要妄自菲薄，每个人都有卷土重来的机会。